Los alumnos y alumnas de 2.º de EP están aprendiendo de una forma diferente gracias a los LAPBOOKS.
Los lapbooks son libros vivos. Se realizan sobre un soporte de cartulina, donde mediante tarjetas, sobres o desplegables aparece de forma organizada, accesible y visual una temática concreta.
Con los lapbooks los alumnos se convierten en protagonistas de su propio aprendizaje, ya que interactúan con la información, investigan y centran su atención en un proyecto motivador. Sirven para fomentar la imaginación, desarrollar la creatividad, trabajar en equipo, investigar sobre un tema que despierte curiosidad y expresarse de forma oral y escrita.
Durante el mes de mayo, todos nuestr@s alumn@s han trabajado las diferentes advocaciones de la Virgen María de diferentes partes del mundo.
Aquí os dejamos sus trabajos. ¡Esperamos que os gusten!.
Los alumnos de 2.º de Educación Primaria han aprendido los euros jugando.
Aprendemos explorando, experimentando, creando, descubriendo, identificándose e interactuando. Llevamos el contenido del dinero a la práctica, a través de un juego de simulación y por grupos de cooperativo.
Cada grupo tuvo que montar una tienda, pensar un nombre, un eslogan, los productos que van a vender y ponerles precio.
Después de montar los puestos (librería, tienda de juguetes, papelería y tienda de alimentación), han jugado y han puesto en práctica todos los conocimientos adquiridos en las clases de matemáticas: calcular el importe de la compra y saber lo que tienen que devolver.
Es muy importante utilizar el juego como metodología de aprendizaje, ya que es la única manera en la que conseguiremos captar y mantener su atención y que aprendan mientras se divierten.
EL ALUMNADO DE 1.º DE EDUCACIÓN PRIMARIA SE HA CONCIENCIADO DE LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL HECHO DE CONTRIBUIR CON EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE Y EL IMPACTO QUE TIENE LA CONTAMINACIÓN Y LOS RESIDUOS GENERADOS POR EL SER HUMANO EN LA NATURALEZA QUE NOS RODEA. APLICANDO LOS CONTENIDOS TRABAJADOS EN CLASE SOBRE LOS DISTINTOS TIPOS DE MATERIALES Y SOBRE LAS 3R (RECICLA, REDUCE, REUTILIZA), HAN REALIZADO UNA ACTIVIDAD MUY ENTRETENIDA REUTILIZANDO ENVASES Y FABRICANDO SUS PROPIOS “SHAKERS”, AL MISMO TIEMPO, SE LO HAN PASADO GENIAL HACIENDO USO DE LOS MISMOS DURANTE CLASE DE MÚSICA PARA PRACTICAR CON ELLOS DIFERENTES RITMOS Y SONIDOS.
Hoy, domingo 2 de mayo, es el Día de la madre y el colegio quiere felicitar a todas las madres de nuestra comunidad educativa.
Los alumnos de 1.º y 2.º de EP han preparado un regalo muy especial a sus madres, un poema.
Con cada nombre de sus mamás han inventado un acróstico.
Un acróstico es una composición poética en la que las letras iniciales, medias o finales de cada verso son leídas en sentido vertical y forman una palabra.
El alumnado de 3.º, 4.º, 5.º y 6.º de Educación Primaria ha querido aprovechar la celebración del Día del Libro 2021 para conmemorar el aniversario del nacimiento del fabulista francés, Jean de Le Fontaine.
El "padre" de fábulas tan conocidas como "La hormiga y la cigarra" o "El cuervo y el zorro" les ha servido de inspiración para inventar sus propias fábulas.
Así, además de leer las conocidas historias protagonizadas por animales y reflexionar sobre las moralejas; han escrito, por parejas, sus propias fábulas, que os presentamos en exclusiva, para que las disfrutéis.
Además, los niños y niñas han diseñado su propio "marcapáxines", con un slogan fomentando la lectura, en la clase de Llingua Asturiana. ¡Podéis ver las fotos!
Y el grupo de 4.º de Primaria disfrutó de un vídeoencuentro con el autor Roberto Aliaga, de quien leyeron “Robi Bit”, a través de la Plataforma Tatum.
¡FELIZ DÍA DEL LIBRO 2021!
PINCHA AQUÍ PARA VER LOS MARCAPÁXINES
¡La montera picona,el refaxu,la saya,el xilecu...!Los neños de segundu afondaron nel traxe rexonal asturianu como nunca con delles actividaes nes que deprendieron la so vestimenta.Amás pudimos ver semeyes de dalgunes alumnes vistíes de neñes.
En las clases de música de EP hemos estado trabajando con distintas audiciones la percusión corporal.
Esta técnica se basa en utilizar el cuerpo como instrumento rítmico, tímbrico y dinámico para crear sonidos y ritmos. Así, hemos desarrollado el sentido del ritmo, la coordinación, la exploración de planos sonoros, la introducción de conceptos musicales, el trabajo grupal y el conocimiento de la estructura de diferentes piezas musicales.
Ha sido una actividad muy completa a la par que muy divertida.
La pantera rosa de Henry Mancini en 1.º EP
“Voy a ser rey león” de de Marc Pociello en 2.º EP
El carnaval de los animales de Saint Saens en 3.º EP
Marcha turca de Mozart en 4.º EP
Can Can de Offenbach en 5.º EP
Funky Town de Bruno Mars en 6.º EP
A continuación os dejamos todas las palmas que nuestr@s alumn@s han querido compartir con tod@s vosotr@s para felicitaros este Domingo de Ramos.
PINCHA AQUÍ PARA VER LAS FOTOS
Recordamos a nuestras familias que nuestro centro ejecuta actuaciones cofinanciables por el Programa Operativo del Fondo Social Europeo del Principado de Asturias 2014-2020 recursos adicionales REACT-EU (desdoble educativo a consecuencia de la crisis sanitaria de la COVID-19).
Esto ha permitido la creación de 2 agrupamientos en el centro, uno en 1.º de Educación Primaria y otro en 5.º de Educación Primaria.
A continuación adjuntamos el cartel de dicho programa.
